Questa mattina il Comitato “Scuole Sicure L’Aquila” con Luca Barbetta e Massimo Prosperococco e la “Commissione Oltre il MUSP” con Lucia Tucci e Silvia Frezza hanno incontrato, nella sede dell’USRA a L’Aquila, Nicola Cefali e Alfredo De Simone della Struttura di Missione per il coordinamento dei processi di ricostruzione e di sviluppo nei territori colpiti dal sisma del 6 aprile 2009, delegati dal Coordinatore della Struttura di Missione Consigliere Mario Fiorentino. All’incontro ha partecipato anche la dott.ssa Valentina Valeriani dell’USRA.
I Comitati hanno ringraziato la Struttura di Missione per la disponibilità all’ascolto e per la sensibilità sul tema della scuole.
Poi i Comitati hanno esposto la attuale situazione della ricostruzione delle scuole pubbliche a L’Aquila, illustrando sia il percorso di questi 14 anni dal sisma, sia analizzando l’ultimo cronopragamna ufficiale del Comune dell’Aquila, datato settembre 2023.
È stato quindi chiesto alla Struttura di Missione di esercitare il proprio ruolo di monitoraggio e coordinamento del piano di ricostruzione pubblica, e in particolare monitorare l’avanzamento della ricostruzione delle scuole, finora per i comitati non soddisfacente e in forte ritardo .
I Comitati hanno evidenziato l’assenza della volontà dell’amministrazione comunale di ricostruire scuole nuove e sicure nel centro storico dell’Aquila, l’assenza di un cronoprogramma per il polo scolastico a Collemaggio, di cui mancano tutti i dettagli e soprattutto manca lo studio della viabilità dell’area, e hanno sottolineato come l’assenza di attenzione al tema della ricostruzione delle scuole in questi anni abbia avuto impatti quotidiani sulla sicurezza della scuole esistenti (es. viabilità, parcheggi, etc.).
La Struttura di Missione si è dimostrata sensibile alla problematica e, in accordo con i Comitati, è stato concordato un nuovo incontro di aggiornamento a fine gennaio 2024.
In conclusione i Comitati, ringraziando nuovamente il Consigliere Fiorentino, il dott. Cefali, il dott. De Simone e la dott.ssa Valeriani per la sensibilità dimostrata, hanno donato alla Struttura di Missione una copia del libro “La città dei bambini” scritta dal pedagogo Francesco Tonucci, con l’augurio che la Struttura di Missione “con il suo costante lavoro possa contribuire a rendere L’Aquila una città a misura di bambina e di bambino, partendo dalle scuole”.
Abruzzo Sera è anche su Whatsapp.
Iscriviti al nostro canale per essere sempre aggiornato.Leggi anche...
L’Aquila canta Guccini, piazza gremita e generazioni insieme. Prosperococco: «Una serata che resta dentro»
Tre ore di musica, parole e memoria nel segno di Francesco Guccini, con una piazza dell’Aquila gremita e partecipe. Giovani e meno giovani hanno cantato insieme alcuni dei brani che hanno attraversato la storia della canzone d’autore italiana. A raccontare l’emozione della serata è Massimo Prosperococco, che sui social affida a un lungo post il ringraziamento agli organizzatori, ai musicisti e alla città.
Scuole in centro storico, il Comitato Scuole Sicure: “La scelta è politica, non solo tecnica”
Il Comitato Scuole Sicure e la Commissione Oltre il MUSP criticano il metodo adottato dal Comune dell'Aquila per individuare nuove sedi scolastiche nel centro storico.
Scuole dell’Aquila: a 17 anni dal sisma i ritardi non sono più un dettaglio tecnico
"La ricostruzione scolastica dell’Aquila continua a rappresentare una delle ferite ancora aperte della città".
In primo piano
Scuola Abruzzo 2026/2027, Nardocci: «Governare il calo demografico e puntare sulla qualità»
Con 154.905 studenti e una dispersione scolastica al 5,2%, la scuola abruzzese affronta il calo demografico puntando su assunzioni, più tempo pieno e nuove Indicazioni nazionali.
L’Aquila, oggi aprono le scuole di Coppito e Pile: 185 bambini nelle nuove strutture
L’Aquila, oggi aprono le scuole di Coppito e Pile per 185 bambini. Domani Paganica e Torretta: quattro strutture per 645 alunni. Le “Fantastic Four” rilanciano però il confronto sulla ricostruzione scolastica e sulla sicurezza.
Il tallone d'Achille delle scuole: non basta la retorica delle "fantastiche quattro" a cambiare narrazione
2009-2026: diciassette anni, quasi diciotto, tre generazioni e mezzo di bambini e bambine della scuola primaria che non hanno vissuto una normale vita scolastica, dentro edifici veri, strutturati per attività didattiche rispondenti dignitosamente alle esigenze di formazione e di sicurezza dei minori, realizzati nel rispetto dell’inclusione di tanti alunni con disabilità o con bisogni speciali.
